 | Renske van der Wijk | | illustrator en (bik-)kunstenaar |
| | | |
|
|
| |
 |
Tekenworkshop voor groep 3 t/m 8 in het eigen klaslokaal. Duur: 1 a 1,5 uur.
Doel van de les: met fantasie naar een vertrouwde omgeving kijken en hier inspiratie vinden voor het maken van nieuwe beelden. Daarnaast de mogelijkheden ontdekken van een 'gewoon' grijs potlood.
Materiaal waar de school voor zorgt: tekenpapier en HB-potlood.
Materiaal waar ik voor zorg: kijkraampje en tekenbord.
|
 |
Deze workshop is ontwikkelt voor een groep kleuters met gehoor- en spraakproblemen, maar kan ook in midden- en bovenbouw worden toegepast. Duur: 1 uur.
Doel van de workshop: beweging ervaren tijdens het schilderen en zien wat voor effect dat heeft op het kunstwerk. Daarnaast met elkaar bewust worden van het creatieve proces door reflectie tussendoor en achteraf.
Materiaal: verf, kwasten, lepels, groot stuk karton/doek/papier, plastic op de grond.
|
 |
Deze workshop is ontwikkeld voor de middenbouw, maar kan ook (aangepast) gegeven worden in de onderbouw.
Duur: 1 a 1,5 uur.
Eerst wordt op dada-manier een Afrikaans Feestbeest in elkaar gezet, met behulp van allerlei losse dierendelen. Alles mag, maar het dier moet dansen, omdat Afrikanen vrolijke mensen zijn die erg van muziek, zang en dans houden.
Afhankelijk van de tijd en in overleg kan Afrika- workshop 2 'Pimp je Lievelingsdier' eraan vastgeplakt worden.
Materiaal: lijm, schaar, papier en eventueel stiften.
|
 |
Deze workshop is geschikt voor de onder- en middenbouw en kan zeer goed dienen als vervolg op Afrika- workshop 1 'Afrikaanse Feestbeesten'. Duur: 1 uur
Doel van de les: je enthousiasme voor een dier omzetten in een dessin. Hoe geef je uitdrukking in een tekening van je gevoel?
Materiaal: papier, potloden, stiften
|
 |
Deze workshop duurt 1 a 1,5 uur en is geschikt voor midden- en bovenbouw.
Op ruwhouten blokken maakt ieder kind een illustratie bij een stukje tekst uit een Afrikaans sprookje. Alle blokken samen vormen het complete verhaal. Door er foto's van te maken en deze uitgeprint in te binden, ontstaat een Afrikaans prentenboek.
Doel van de les: de leerlingen ervaren de materiaalbeperkingen (of juist mogelijkheden) van kunstenaars in Afrika en krijgen hierdoor begrip voor de Afrikaanse beeld- en vormentaal. Daarnaast leren zij de kneepjes van het illustratorvak.
Materiaal: ruwhouten blokken, potlood, krijt
|
 |
In november 2008 heb ik workshops mogen geven op een basisschool in Adeane, in het binnenland van Senegal.
De workshops die ik heb gegeven zijn 'Afrikaanse Feestbeesten', 'Pimp je Lievelingsdier' en met de allerkleinsten heb ik vouwtekeningen gemaakt.
|
 |
Deze workshop wordt bij voorkeur aan de hele school aangeboden en wordt afgesloten met een feestelijke expositie van de gemaakte Droomwijk. Elke klas krijgt een workshop van max 1 uur (onderbouw) of 1,5 uur (midden- en bovenbouw)
Doel van de les: de leerlingen denken na over een plek waar ze zich thuisvoelen, waar alles kan en niets te gek is. Hoe vertaal je dit gevoel naar kleur en een 3 dimensionaal ontwerp?
De kleuters leren kleuren mengen en daarmee een droomkamer te schilderen; de midden- en bovenbouw leren een gevoelsontwerp om te zetten in een 3-dimensionale droomkamer.
Met alle gemaakte kunstwerken wordt een Wonderlijke Droomwijk gebouwd.
|
 |
Dit project is geschikt voor groep 1 t/m 8 en bestaat uit 4 lessen van 1 uur. In overleg is het mogelijk dat de school zelf de 2e en 3e les geeft.
Doel van het project: de leerlingen ervaren hoe zij een eigen verhaal door middel van beeld kunnen vertellen en wat er allemaal komt kijken bij het maken van een boek.
Elke leerling maakt een eigen boek. De laatste les is een les boekbinden (alleen midden- en bovenbouw).
|
 |
Dit project is op maat gemaakt voor de hele midden- en bovenbouw en heeft in 1 week plaatsgevonden. Elke klas krijgt 2 lessen van 1 uur: 1 les van Renske, illustrator en 1 les van Monique ter Beeke, textielkunstenaar.
Iedere leerling maakt een eigen draagbaar kunstwerk van ogenschijnlijk waardeloos materiaal. Alle eindresultaten worden in een spetterende catwalkshow aan de school en ouders getoond.
Dit project kan, met het oog op kwaliteit, uitsluitend door beide kunstenaars samen worden uitgevoerd.
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
